闽建筑校﹝2019﹞8号
福建建筑学校学生劳动教育实施方案
一、指导思想
2018年10月，习近平总书记在全国教育大会上发表了重要讲话，提出“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这对学生的全面发展具有重大意义。为了全面贯彻党的教育方针，遵循教育规律，着力培养高素质劳动者和技术技能型人才，我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《国家职业教育改革实施方案》、《中国教育现代化2035》、《福建省教育厅2019年工作要点》、《福建建筑学校2019年工作要点》文件为指导，立足实际，构建学校、家庭、社会三位一体的劳动养成教育体系，制定《福建建筑学校学生劳动教育实施方案》。旨在通过劳动实践，发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美、以劳创新等促进学生全面发展的综合功能，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标
通过劳动教育实施，加强对学生进行劳动观念、劳动态度及心理健康等方面的教育，使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。
1、培养学生正确的劳动观念。树立热爱劳动、尊重劳动的正确思想。
2、培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
3、培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
4、培养良好的非智力素养。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、实施方案
第一阶段 宣传动员
开设劳动课程，开展劳模进校园、工匠进课堂等活动，利用主题班会，开展以热爱劳动为主题的班会讨论，深入理解什么是“劳动”？怎样做才算热爱劳动。学习名人爱劳动的故事。积极营造热爱劳动的舆论和行为氛围，增强学生劳动意识。
第二阶段 组织实施
一、开展劳动进校园系列活动
1、开展生活技能比赛
学校学生住宿率达92%，在新生军训期间开展“折被子”、“宿舍内务整理”等生活技能比赛，提高学生自理生活能力。
2、丰富劳动值周内容
我校自90年代起就开始实行学生劳动实践周工作，今年，我们将改革劳动实践周管理方式，在校内设定多个劳动岗位，制定岗位职责，将值周班级同学分组实施，每组挑选一名主管，实行主管负责制。让学生既劳动，又培养他们的责任、服从、团结协作意识。
3、公共卫生分片包干
将学校公共地段卫生区域按班级进行分片包干，组织学生在课余时间进行打扫，定期进行检查评比，强化学生“卫生保洁”意识，符合整洁美观等要求。
4、星级教室宿舍评比
学校教室和宿舍每日安排值日生，培养学生“一屋不扫，何以扫天下”的良好卫生意识。开展课间“5分钟”环保行动，美化校园环境。
5、设立勤工俭学岗位
学校设有70个勤工俭学岗位，每年投入数十万元助学金，让家庭贫困学生利用课余时间参与图书馆、实训室、学生活动室大扫除等劳动，给予学生一定劳动报酬，既锻炼学生的劳动能力又帮助学生缓解经济困难。
二、开展劳动进家庭系列活动
利用寒、暑假、社会实践周等假期，结合学生关键能力培养系列之感恩导行课程，布置学生在家里做家务、干农活，体会报达父母养育之恩，提升劳动生存技能。并由学生提交具体照片、劳动感想等图文资料以分享活动心得。
三、开展劳动进社会系列活动
1、评选“公益之星”活动
“公益之星”活动分为两个部分进行，一部分是由班级团支部组织开展，另一部分是利用每年4月份学校社会实践周，让学生进社区参与环保、交通服务、综合宣传活动。为孤寡患病老人和残疾人等做好事献爱心，引导同学在社区做个好公民，以自己的劳动满足社会和他人的需要，获得自身发展。
2、组织职业岗位实践
在顶岗和生产实习期间，鼓励学生走上社会，培养职业兴趣，促进相关知识技能的学习，形成正确的劳动观念和人生志向，提升职业生涯规划能力，成为履职尽责，敢于担当的人。
四、评价方法
为了促进劳动教育的可持续发展，学校完善相关劳动评价制度，制定以下评价方法。
出台《文明教室、文明宿舍》、《教室卫生大扫除评比标准》、《学生劳动实践周实施细则》、《校园包干区评比实施方案》和《公益之星评比办法》等制度。
学生科设专人负责卫生评比和劳动实践周管理，做到“人员、时间、内容、质量”四落实，并将每天包干区、班级、宿舍卫生评比结果纳入《学生个人综合素质积分量化》考评中，保证方案评价的有效性。
社会实践周和日常的劳动评价由班主任考核量化；实习期间的劳动评价由用人单位和专业指导老师评定，保证方案评价的科学性。
福建建筑学校
2019年3月17日
闽公网安备 35010402350139号