一. 教学计划管理制度
教学计划是根据各专业的培养目标，结合我校实际情况制定的。它是学校实现教学目的，完成教学任务的保证之一，也是学校组织教学的主要依据。
1．教务科按照上级颁发的指导性专业教学计划的要求，与教学研究室共同组织各专业教学部制定一年级新生在校期间的实施性专业教学计划，经校教务会议同意后执行。
2．各专业教学部要严格按照教学计划实施教学，确保教学计划的严肃性和稳定性，不得随意增减学时，更动教材。
3．教务科要及时收集教学计划在执行中的情况和反映。教学计划在执行中出现了必须迅速解决的问题，由教务科拿出调整方案，经校教务会议同意后执行。
4．教学期间任何人不得随意停课。如需全校停课，必须经校办公会讨论决定，由教务科下发通知，凭通知执行。
5．教学计划的编制、修订、调整及日常管理工作，由教务科进行。
6．擅自违反教学计划者，按教学事故处理，扣发当事人奖金，全校通报批评。
二.教学质量管理制度
1．管理人员兼课制
为了便于管理人员深入教学，掌握情况，有的放矢地进行教学管理，教学副校长、教务科长、教务付科长应每周兼课四课时以上。除后勤以外的其他管理人员，在工作许可的情况下，原则上均应兼课。
2．教案检查制
教务科长每学期应抽查教师教案，各专业教学部主任每学期应检查所在部教师教案一次以上。教案检查均应填写“教案检查记录卡片”。
3．教学进度和作业试卷抽查制
主管教学领导（副校长、教务科长）要定期抽查教师的教学进度，
抽查教师对作业的布置和批改情况，查阅试卷和学生成绩登记簿，检查试题质量和教学效果。并填写“教学进度检查卡片”和“作业批改检查卡片”。
4．学生评教制
每学期由教务科召集科代表和各类学生，召开座谈会，收集学生对教师的意见及建议，填写“学生问卷调查表”并做好记录和分析，送校领导掌握。
5．教学质量分析制
每学期期终考试阅卷评分结束后，教师要认真填写“教学质量分析报告”，分析薄弱环节，总结教学经验。对于同进度同教材的课程以及统考课程，专业教学部要对各班之间的教学质量进行对比分析,总结提高教学质量的经验和教训。
三.教学档案管理制度
教学档案包括教学行政档案和教师业务档案两个方面。
（一）教学档案的归档要求
1．上级颁发的教学文件，应按来文时间顺序编好目录，一年装订一本。
2．学校历年的教学管理制度、校历、教师任课通知书、教师任课表、历次教学检查和评教评学的记录和分析资料、每学期教学工作计划和总结、各学科试题及试卷分析、先进教师名单和事迹、教务会议记录本等，均应分类按年号顺序装订成册。
3．教师业务档案包括教师的基本情况、历年的工作质量和工作表现、教学水平与教学效果、教研与科研成果等。教师业务档案，按专业分类，编好目录，汇总入类。
（二）教学档案由教务资料员统一保管，分类入库存放，定期进行检查整理。
（三）查阅借阅教学档案，必须填好借条，经教务科长批准后借阅。借阅时间不得超过一周。教师业务档案的查阅须经主管教学校长批准。
（四）教学档案存档期限分为：
长期保存：教学计划，教学大纲，在校学生花名册，毕业生花名册，教师业务档案，教学成果，教学工作计划等。
五年保存：授课计划、教学检查资料、教师培养计划等。
三年保存：教师听课表、课程表、调课表、考务安排等。
一年保存的：学生考试试卷等。
（六）教学档案的销毁须造表经主管校长审批，并在档案总目录上注明销毁日期。
四.教学例会制度
开好教学例会，是提高教学质量的重要手段。
1.教务科负责召集由各专业教学部负责人参加的每星期（周一）一次的教务会议，研究有关教学问题。
2.教务科每月召开一次全校教师大会，收集学生和各专业教学部对教学的反映，解决教学中存在的问题。
3.各专业教学部每周进行一次教研活动，研究教学改革，分析教学情况。
4.学校每学期组织一次教学研究讨论会，表彰教学工作中的好人好事，推广好的经验和教学方法，促进教学工作。
5.不定期召开各种学术讨论会，活跃学术气氛，有条件时可以聘请专业学者指导和讲学。
五.教师听课制度
教师相互听课是取长补短，提高教学水平的重要途径。
为改进课堂教学，开展教研活动，促进教学方法的改革和创新，提高教学水平和教学质量、深化教育改革，现本着稳定教学秩序和客观、公正、准确的原则并结合学校实际情况，制定如下教师听课制度。
1.基本听课课时
学校领导每学期听课2次，教务科长每学期听课5次，各专业教学部主任每学期听课 5次，教师每学期听课 3次。听课前要了解教学进度，大纲要求和教材内容，并认真填写《教师教学工作手册》中听课评估表，每学期末上交专业教学部，听课后要与任课教师交换听课意见。 听课课时按教学、教研活动给予津贴。
2.听课评议
各专业教学部主任，每学期必须定期召开两次以上的本专业教学部听课评议会，本着肯定成绩、指出不足、取长补短、共同提高教学水平的精神，以充分调动教师的工作积极性，专业教学部主任每学期末必须将评选结果以书面形式送教务科存档并记入教师业务档案和年度考核表。
3.公开课和观摩教学
每位教师，不分职称高低，每学年必须在专业教学部内举行公开教学2课时，以利教学教育方法的切磋。
教务科每学年根据上学年教师年度考核成绩并结合课堂教学评优结果，在老、中、青教师中选出数位举行全校观摩教学，以促进教学水平的提高，被选为观摩教学的教师，一次给予10课时津贴，并记入教师业务档案。
4.检查和奖惩
专业教学部负责对教师听课工作的指导；教务科和教学研究室负责检查教师听课工作的完成情况并定期向校领导汇报。
奖惩除按学校《教师教学质量奖惩暂行条例》实行外，未完成听课课时的教师，与当年评先评优和职称评聘挂钩。
福建建材工业学校教务科
2007.07.11
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